Het doel van de nascholing is het bewust maken van veel voorkomende 'fouten' die bij analyse van calamiteiten en meldingen opvallen. Het ontdekken van eigen tekortkomingen. Het leren denken in termen van leereffecten van calamiteiten (de vraag is niet 'wie heeft iets fout gedaan?', maar 'wat is er fout gegaan?’ en vooral 'Hoe kunnen we dat in de toekomst voorkomen?'. Gedragsverandering bereiken door afspraken over na-traject.