Wanneer gaat het streven naar voorkomen over in genezen? Waar houdt de pedagogiek op en begint de medische behandeling? Hoe kunnen professionals uit de jeugd- en opvoedhulp en de psychiatrie de handen ineen slaan om de ontwikkeling van jongeren zo goed mogelijk te ondersteunen? Actuele vragen die in deze tijden van transformatie voor alle professionals in de jeugdhulp dagelijks aan de orde zijn. Hierbij kunnen we niet voorbij gaan aan wat deze keuzes ook betekenen in maatschappelijke termen en kosten.

Tijdens het symposium geven vijf interessante sprekers hun visie op deze vraagstukken: Jo Hermanns, Ramón Lindauer, Arne Popma, Rianne Klaassen en Leona Hakkaart-Van Roijen.

Leerdoelen:

• Inzichten krijgen in de achtergronden van de transformatie van de JeugdGGZ.
• Leren over concepten vanuit de pedagogiek en kinderpsychiatrie over preventie en ontwikkeling.
• De rol van de lokale teams, de huisarts en de specialisten in de vernieuwde JeugdGGZ.
• Voorbeelden van goed onderzochte vroeg interventie projecten en de resultaten daarvan.
• Inzicht krijgen in de betekenis van doelmatigheidsonderzoek in de GGZ en de wijze waarop resultaten in de GGZ kunnen worden gemeten.

Dit symposium is interessant voor medewerkers van gemeenten, zorgverzekeraars, sociale wijkteams, huisartsen, praktijkondersteuners, professionals in de jeugdzorg, GGZ- en andere jeugdhulpprofessionals, jeugdartsen en artsen M&G.