Het Centrum voor Consultatie en Expertise verzorgt in 2016 een leergang rondom vermoedens van psychiatrische problematiek bij mensen met een ernstige tot matige verstandelijke beperking.

In de dagelijkse praktijk van het CCE blijkt dat er in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking bij professionals veel kennis en ervaring aanwezig is over psychiatrische problemen bij mensen met een lichte verstandelijke beperking. Als het gaat om een ernstiger vorm van verstandelijke beperking is het zicht op psychiatrische problematiek veel minder duidelijk; veelal wordt deze problematiek niet als zodanig herkend. Dit kan ertoe leiden dat een aantal cliënten niet de zorg ontvangt die nodig is.

Om aan deze behoefte tegemoet te komen wordt door het CCE een leergang georganiseerd voor artsen voor verstandelijk gehandicapten, psychiaters en gedragsdeskundigen die met cliënten met een ernstige tot matige verstandelijke beperking werken. Er is met opzet voor deze drie disciplines gekozen, omdat zij elk vanuit hun eigen professie te maken hebben met deze doelgroep. Er wordt uitgebreid aandacht besteed aan de onderlinge samenwerking tussen de disciplines.
In de leergang dragen prominente en ervaren deskundigen op het gebied van psychiatrische problematiek bij mensen met een verstandelijke beperking hun kennis en ervaring over aan collega’s uit de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking. Zij zullen het onderwerp van de leergang vanuit verschillende invalshoeken belichten.

Omdat interdisciplinariteit centraal staat in deze leergang en toepassing van het geleerde in de dagelijkse praktijk mogelijk te maken, is gekozen voor een opzet waarbij ruimte is voor het reflecteren op de aangeboden lesstof in relatie tot de eigen praktijk. Dit gebeurt in groepjes van drie, bij voorkeur samengesteld uit een AVG, een psychiater en een gedragsdeskundige. Het gaat hierbij om casuïstiek die de cursisten zelf inbrengen. Ook leveren steeds enkele cursisten vooraf aan de lesdagen praktijkcasuïstiek aan die door de docenten in hun programma behandeld wordt. Op de laatste cursusdag worden de cursisten bevraagd op de toepasbaarheid van de nieuw verworven inzichten in hun eigen praktijk, mede aan de hand van een presentatie van een casus waarin het leerrendement zicht wordt. Na afloop van de leergang maken zij een eindopdracht waarin hun leerrendement zichtbaar wordt.