Huisartsgeneeskunde: ‘levensloopgeneeskunde’
Als huisarts bent u de zorgverlener die patiënten in alle fasen van het leven -vaak jaren lang- begeleidt met alle gezondheidsvragen die zich in het leven kunnen voordoen. Dat betekent dat u van veel markten thuis moet zijn. Niet alleen medisch-inhoudelijk, maar ook op het gebied van psychosociale, morele en zingevingsvragen.
Daarnaast spelen er vragen op het gebied van uw ‘zelfzorg’ om dit prachtige beroep uit te kunnen blijven oefenen. Dit alles betekent dat u als huisarts nooit uitgeleerd zal zijn.

U wordt van harte uitgenodigd om in acht bijeenkomsten vanuit uw eigen praktijk, samen met collega-huisartsen in gesprek te gaan aan de hand van uw eigen vragen en dilemma’s over acht thema’s die u in uw werk tegenkomt. Onder leiding van twee gespreksleiders -een ervaren huisarts en een docent ethiek in de zorg- wordt gereflecteerd over hoe ieder de kwestie waarneemt en welke mogelijke betekenissen er aan te geven zijn. Vervolgens zullen de verschillende aandachtspunten en mogelijke handelingsopties afgewogen worden.
De gespreksleiders zullen hun eigen expertise inzetten om de reflectie te ondersteunen en waar nodig te verdiepen.

Gespreksleiders: drs. Ger Palmboom (ZwartWit, morele reflectie in de zorg) info@nietsiszwartwit.nl, www.nietsiszwartwit.nl en drs. Kea Fogelberg (Buro Fogelberg) keafogelberg@planet.nl, www.keafogelberg.nl

Thema per bijeenkomst:

- Werkwijze

De groep bestaat uit minimaal 8, maximaal 12 huisartsen. Per keer wordt gestart met een ronde waarin iedere deelnemer kan inbrengen wat voor hem/haar op dat moment speelt. Elke ervaring uit de praktijk kan de moeite van het bespreken waard zijn. In het tweede gedeelte zal een (van te voren ingebrachte) casus van een van de deelnemers uitvoerig besproken worden – een casus die raakt aan het centrale thema van de bijeenkomst.

In de regel zal de bespreking verlopen volgens het intervisiemodel. Dit is gebaseerd op het idee dat reflectie een instrument is ter kwaliteitsverbetering. In de reflectie staan de volgende vragen centraal: wat is/was er aan de hand?; waar zit het ‘hittepunt’; waar draait het dan om? - zowel voor u als professional als voor de patiënt; welke betekenis heeft dat?; wat is daarom wenselijk en waarom eigenlijk?; zijn er ook alternatieven?

Tijdens de avonden worden dus concrete (morele) kwesties besproken, waarbij het gaat om het stellen van de juiste vragen om tot een compleet beeld van de casus te kunnen komen, om van daaruit tot een goede respons op de kwestie te kunnen komen. De gespreksleiders bewaken het proces, stellen verdiepende vragen en zorgen voor kennisoverdracht vanuit hun eigen expertise. Soms zal het nodig zijn om problemen in een ruimere (ethische) context te plaatsen, een andere keer kan het helpen om specifieke medisch-technische kennis erbij te betrekken om de casus te kunnen verhelderen.

- Leerdoelen

Door het ontwikkelen van uw morele sensibiliteit – van waar het nu eigenlijk om draait – wordt uw professionaliteit als huisarts vergroot. In het delen van uw praktijkervaringen met anderen toetst u uw eigen handelen en krijgt u daardoor meer zelfbewustzijn. Uw geneeskundige kennis en vaardigheden zult u hierdoor beter kunnen toepassen. Door samen met collegae te reflecteren op (uw) vragen openen zich nieuwe gezichtspunten op goed hulpverlenerschap. Uw empathisch vermogen zal zich ontwikkelen door de toename van genuanceerd denken over ziek en kwetsbaar zijn. Medische besliskunde leert u in de praktijk, door dit als het ware te oefenen in deze groep zal het u beter afgaan. Daarnaast heeft een actuele patiënt direct voordeel van de bespreking. Tijdens volgende bijeenkomst(en) kunnen we het beloop van de reeds ingebrachte casus vervolgen.